电子产品设计与制作11、课题分析 根据技术指标的要求，弄清楚系统 要求的功能，确定采用电路的基本形式， 据此对课题的可行性作出估计和判断，确 定课题的技术关键和拟解决的问题。

　　2、总体方案的选择 由于符合要求的总体方案不止一 个，应当针对任务、要求Baidu Nhomakorabea条件，查阅 有关资料，广开思路，提出若干不同方 案，然后仔细分析每个方案的可行性和 优缺点，加以比较，从中选优，进行优 化设计及可靠性设计。

　　学习活动： 1.1电子产品设计与研发规范（3学时） 1.2明确任务，制定计划，安排进度（1学 时） 1.3多路温度测试仪相关理论学习（4学时） 1.4多路温度测试仪电路设计（6学时）

　　1.掌握电子产品的设计与研发规范 2.掌握电子产品的设计与制作流程 3.能够灵活运用所学知识进行后续电路 的设计

　　1、电子产品设计与制作的主要内容： 电子产品的设计制作包括电路设计、 工艺设计、外观设计、电子元器件的选配、 安装、调试，以及文档、说明书的编写等 几个方面。 需要考虑的方包括：产品制作、检测、 维修、储运、安装和使用的全过程对产品 的种种需求。

　　《电子产品设计与制作》是电子信息 工程技术专业的一门职业核心课程，它偏 重于产品整体概念的建立，涉及电子产品 从调研到设计、制作、组装、调试及编制 产品相关文件的各个环节，目的是培养学 生从事电子技术类工作的核心职业能力， 在本课程中体现为电子产品的设计、制作 能力及相关文件的编写能力。

　　（3）元器件的焊接布局整齐美观、焊接牢固、 焊点均匀规范； （4）外接元件通过导线与电路板连接，走线整 齐规范，连接处做好绝缘，整体上美观匀称； （5）产品的组装符合规范要求； （6）相关支持性文件编制完整，符合规范要求。 3．项目报告 产品最终完成后，学生递交完整的项目报告，要 求独立完成。

　　⑥ 画出电动机、执行元件、控制部件及 检测元件总布局图。 ⑦ 设计机壳、面板、印制电路板、接线 板以及非标准电器和专用安装零件。 ⑧ 编写设计计算说明书和使用说明书。

　　设计者在接到设计任务或确定设计目标后， 此类产品采用电子电路的情况，应结合产品，进 行调查研究，了解该行业中和技术上可以借用的 电路，选取可以借用或借鉴的实用电路。

　　本课程注重对学习过程的考评： 4个项目，分别考评，每个项目占总成绩的 15%，合计占60%； 课程结束前，安排一次理论测验，试卷成绩 占总成绩的30%。 平时成绩占总成绩的10%。 即 总成绩=平时成绩10%项目成绩60% 理论考试成绩×30%。

　　保证出勤，认真履行请假手续 遵守课堂秩序，爱护公共财物 认真按照老师的要求操作 注意留存相关资料，为写报告做准备 每人准备：电烙铁1把

　　（3 ）分解、组合设计法 功能分解、组合是电子电路设计的第 三种方法。在电路设计中，经常将电子线 路在功能级划分为各个子模块，各模块参 照各种具体电路进行设计，然后组合成系 统进行统调。

　　4、设计方案论证 对方案的可行性进行论证。包括技术 的先进性 、市场需求分析 、成本与价格核 算 、经济分析 等等。

　　2、电路设计的主要内容 通常所说的电路设计，一般包括：拟 定性能指标，电路的预设计，实验和修改设 计等环节。衡量设计的标准是：工作稳定可 靠，能达到所要求的性能指标，并留有适当 的余量；电路简单，成本低；所采用的元器 件品种少、体积小，且货源充足；便于生产、 测试和维修。

　　① 拟定电路设计的技术条件（任务书）。 ② 选择电源的种类。 ③ 确定负荷容量（功耗）。 ④ 设计电路原理图、接线图、安装图、 装配图。 ⑤ 选择电子、电器元件，制定电机和电 子元器件明细表。

　　3、单元电路的设计 ① 确定对各单元电路的设计要求，必要时 应拟定主要单元电路的性能指标。应注 意各个单元电路之间的相互配合。 ②设计单元电路的结构形式。一般情况下， 应查阅有关资料，从而找到适用的参考 电路，也可从几个电路综合得出需要的 电路。 ③选择单元电路的元器件，根据设计要求， 调整元件，估算参数。

　　设计的第一步是将设计任务功能模块化，进 行目标分解，将整个电路系统分解为若干个功能 模块和功能电路，然后查寻可以借用或借鉴的电 路。

　　（ 2 ）近似设计法 近似设计法是电路设计的又一种方法。众 所周知，理论可以给设计者一个清晰的思路， 但理论抽象往往是有条件的，因而具有一定的 局限性。在电路设计中，精确的理论计算是不 必要的。由于元件受多方因素的影响，在电路 设计过程中PG电子平台，往往采取“定性分析、定量估算、 实验调整”的方法，所以在设计初期，只需进 行粗略计算，帮助近似确定电路参数的取值范 围，参数的具体确定借助于实验调整和计算机 仿线 典型工作项目及学时安排

　　多路温度测试仪作为一个工作任务，包含4个典型 工作项目（合计62学时）： 项目一：多路温度测试仪电路设计（14学时） 项目二：多路温度测试仪PCB设计与制作（16学时） 项目三：多路温度测试仪组装与调试（24学时） 项目四：相关文件编制（8学时）

　　1．工作计划 学生根据整个任务情况，制定合理可行的工作计 划（在项目报告中体现）。 2．最终制作完成的电子产品——多路温度测试 仪。要求： （1）电路设计规范合理，能够进行方案论证。 （2）电路板的制作符合制板规范要求，走线美 观，布局合理；

　　根据课程的性质和学时安排，考虑 到前后课程的整体延续性，我们选择了电 子产品——多路温度测试仪。从产品的调 研分析、设计优化、元器件的选择、电路 板的设计制作、元件的焊接测试、产品的 组装调试到相关支持性文件的编写等进行 全方位的一体化教学活动。

　　1．能够按照设计流程完成电子产品的分析 设计。 2．能够熟练完成PCB设计与制作。 3．能够按照工艺要求完成电子产品的焊接 与组装。 4．能够熟练使用相关仪器完成电子产品的 参数测试及指标调试。 5 ．能够规范撰写相关技术文件。