电子产品设计课程设计报告《电子产品设计》《电子产品设计》《电子产品设计》设计报告设计报告设计报告设计时间:设计时间:设计时间:设计时间:9年年年年11111111月月月月1111日日日日班班班班06060606美丽立美丽立美丽立美丽立报告页数:报告页数:报告页数:报告页数:12121212广东工业大学课程设计报告广东工业大学课程设计报告广东工业大学课程设计报告设计题目设计题目设计题目方波方波方波---三角波波形发生器三角波波形发生器三角波波形发生器学院材能学院专业电子信息材料班学院材能学院专业电子信息材料班学院材能学院专业电子信息材料班四班四班四班学号学号学号3106008053 3106008053 3106008053 姓名**立姓名**立姓名**立(((合作者合作者合作者黄立本黄立本黄立本成绩评定成绩评定成绩评定_______ 教师签名教师签名教师签名_______ 13131313:设计并制作用分立元件和集成运放放大器组成的能产生方波和三角波的波形发生器。:设计并制作用分立元件和集成运放放大器组成的能产生方波和三角波的波形发生器。:设计并制作用分立元件和集成运放放大器组成的能产生方波和三角波的波形发生器。题目题目题目111、方波、方波、方波---三角波波形发生器:三角波波形发生器:三角波波形发生器:设计功能要求:设计功能要求:设计功能要求:111.输出方波.输出方波.输出方波---三角波,频率范围:三角波,频率范围:三角波,频率范围:1Hz~10KHz1Hz~10KHz1Hz~10KHz;;222.输出频率范围分档设置,.输出频率范围分档设置,.输出频率范围分档设置,55档设置;档设置;档设置;333.输出频率精度:.输出频率精度:.输出频率精度:1%1%1%;;444.显示输出波形的频率.显示输出波形的频率.显示输出波形的频率111.掌握电子系统的一般设计方法.掌握电子系统的一般设计方法.掌握电子系统的一般设计方法222.掌握模拟.掌握模拟.掌握模拟ICICIC器件的应用器件的应用器件的应用333.培养综合应用所学知识来指导实践的能力.培养综合应用所学知识来指导实践的能力.培养综合应用所学知识来指导实践的能力444.掌握常用元器件的识别和测试.掌握常用元器件的识别和测试.掌握常用元器件的识别和测试555.熟悉常用仪表,了解电路调试的基本方法.熟悉常用仪表,了解电路调试的基本方法.熟悉常用仪表,了解电路调试的基本方法.培养学生综合电子电路知识,培养学生综合电子电路知识,培养学生综合电子电路知识,解决电子技术方面常见实际问题的能力,解决电子技术方面常见实际问题的能力,解决电子技术方面常见实际问题的能力,促使学生积累促使学生积累促使学生积累际电子制作经验,目的在于巩固基础、注重设计、训练技能、追求创新、走向实用。际电子制作经验,目的在于巩固基础、注重设计、训练技能、追求创新、走向实用。际电子制作经验,目的在于巩固基础、注重设计、训练技能、追求创新、走向实用。777.在教师指导下独立查阅资料、设计、安装和调试特定功能的电子电路。.在教师指导下独立查阅资料、设计、安装和调试特定功能的电子电路。.在教师指导下独立查阅资料、设计、安装和调试特定功能的电子电路。1、方案一、方案一、方案一由集成运放构成的方波发生器和三角波发生器,由集成运放构成的方波发生器和三角波发生器,由集成运放构成的方波发生器和三角波发生器,一般均包括比较器和一般均包括比较器和一般均包括比较器和积分器两大部积分器两大部积分器两大部所示为由滞回比较器及简单所示为由滞回比较器及简单所示为由滞回比较器及简单积分电路组成的方波——三角波发生器。它的特点积分电路组成的方波——三角波发生器。它的特点积分电路组成的方波——三角波发生器。它的特点是线路简单,但三角波的线性度差。主要用于产生方波,或对三角波要求不高的场合。是线路简单,但三角波的线性度差。主要用于产生方波,或对三角波要求不高的场合。是线路简单,但三角波的线性度差。主要用于产生方波,或对三角波要求不高的场合。式中R1=R1R1=R1R1=R1′′″R2=R2R2=R2R2=R2′′方波的输出幅值方波的输出幅值方波的输出幅值UUomomomUUUzz调节电位器器调节电位器器调节电位器器ww(即改变(即改变(即改变可以改变振荡频率,但三角波的幅值也可以改变振荡频率,但三角波的幅值也可以改变振荡频率,但三角波的幅值也随之变化.如要互不影响,则可通过改变随之变化.如要互不影响,则可通过改变随之变化.如要互不影响,则可通过改变ff来实现振荡频率的调节。来实现振荡频率的调节。来实现振荡频率的调节。222、方案二、方案二、方案二如把滞回比较器和积分器首尾相接形成正反馈闭环系统,则比较器输出的方波经积分如把滞回比较器和积分器首尾相接形成正反馈闭环系统,则比较器输出的方波经积分如把滞回比较器和积分器首尾相接形成正反馈闭环系统,则比较器输出的方波经积分器积分,可到三角波,三角波又触发比较器自动翻转形成方波,这样即可构成三角波、器积分,可到三角波,三角波又触发比较器自动翻转形成方波,这样即可构成三角波、器积分,可到三角波,三角波又触发比较器自动翻转形成方波,这样即可构成三角波、方波方波方波发生器。由于采用运放组成的积分电路,因此可实现恒流充电,便三角波线性大大改善。发生器。由于采用运放组成的积分电路,因此可实现恒流充电,便三角波线性大大改善。发生器。由于采用运放组成的积分电路,因此可实现恒流充电,便三角波线性大大改善。故此,选方案二,因为方案二得到的波形较好而且电路较简单。故此,选方案二,因为方案二得到的波形较好而且电路较简单。故此,选方案二,因为方案二得到的波形较好而且电路较简单。按照方案二可以得到以下的电路框架按照方案二可以得到以下的电路框架按照方案二可以得到以下的电路框架如附录的电路图,第一,第二个运算器分别构成方波和三角波电路。图中运算放大器如附录的电路图,第一,第二个运算器分别构成方波和三角波电路。图中运算放大器如附录的电路图,第一,第二个运算器分别构成方波和三角波电路。图中运算放大器U1U1U1,,,与电阻与电阻与电阻R2,RP1R2,RP1R2,RP1构成同相输入施密特触发器构成同相输入施密特触发器构成同相输入施密特触发器(也就是迟滞比较器)(也就是迟滞比较器)(也就是迟滞比较器)。。。运算放大器运算放大器运算放大器U2U2U2与与与RP3RP3RP3、、C1C1C1、、、C2C2C2构成积分电路。这两个电路形成闭合回路。由于电容构成积分电路。这两个电路形成闭合回路。由于电容构成积分电路。这两个电路形成闭合回路。由于电容C1C1C1、、 、C2 C2 C2 的密勒效应,在 的密勒效应PG电子最新网站入口,在 的密勒效应,在 U2 U2 U2 输出得到线性度较好的三角波输出得到线性度较好的三角波 输出得到线性度较好的三角波 输出方波幅值为输出方波幅值为 输出方波幅值为 UU 0101 01 其中其中 其中 UU 为稳压管的稳定电压,为稳压管的稳定电压, 为稳压管的稳定电压,故输出方波的峰峰值为 故输出方波的峰峰值为 故输出方波的峰峰值为 UU 0101 01 ,这样按照这样按照 这样按照 要求, 要求, 要求,稳压管可以选用稳压值大于 稳压管可以选用稳压值大于 稳压管可以选用稳压值大于 10V 10V 10V 的管,本电路选用型号为本电路选用型号为 本电路选用型号为1N4744A 1N4744A 1N4744A 的稳压管, 的稳压管, 的稳压管,它的稳 1515 15 而三三三角角 角波波 0202 02 使输输输出出 出三三 三角角 角波波 值可可可调调 1010 10 22